Camera de Comerț și Industrie a Republicii Moldova, în colaborare cu proiectul „Întreprinderi și Comune Puternice pentru Moldova”, finanțat de Guvernele Germaniei și Elveției și implementat de GIZ Moldova, a organizat pe 30 septembrie 2025 un atelier de lucru dedicat reprezentanților companiilor, având ca obiectiv analiza și ajustarea cadrului normativ al învățământului profesional tehnic dual.
Evenimentul și-a propus identificarea propunerilor concrete de modificare a legislației existente, menite să sprijine dezvoltarea învățământului dual și să consolideze legătura dintre pregătirea profesională și cerințele reale ale pieței muncii.
În deschiderea atelierului, Sergiu HAREA, Președintele CCI a RM, a subliniat importanța colaborării dintre sectorul privat și autorități, evidențiind necesitatea ajustării cadrului normativ pentru a crește calitatea instruirii profesionale.
Liudmila STIHI, Secretar de Stat al Ministerului Educației și Cercetării, a accentuat necesitatea armonizării programelor de formare cu cerințele pieței muncii și a colaborării eficiente între instituțiile de învățământ, companii și partenerii de dezvoltare.
Totodată, Vladimir FONARI, Managerul proiectului „Întreprinderi și Comune Puternice pentru Moldova”, a prezentat sprijinul oferit de proiect și a încurajat participanții să vină cu propuneri concrete pentru ajustarea legislației în domeniul învățământului profesional tehnic dual.
Agenda atelierului a inclus analiza cadrului normativ actual, un panel de discuții privind provocările și oportunitățile implementării învățământului profesional tehnic dual și grupuri de lucru dedicate elaborării propunerilor legislative.
Evenimentul a constituit o platformă de dialog și cooperare între sectorul privat și autorități, consolidând sistemul dual și promovând dezvoltarea competențelor esențiale pentru piața muncii.
Organizarea atelierului a fost posibilă cu sprijinul proiectului „Întreprinderi și Comune Puternice pentru Moldova”, finanțat de Guvernele Germaniei și Elveției și implementat de GIZ Moldova.
